Le cercle

LE CERCLE MATHEMATIQUES, EDUCATION ET EPISTEMOLOGIE DE MONTREAL

THE MONTREAL EPISTEMOLOGY, MATHEMATICS AND EDUCATION CIRCLE

Bienvenu | Welcome

Le Cercle, fondé en 2013 par Nadia Hardi, Jérome Proulx et Jean-Francois Maheux, est un espace de partage, de réflexion et d’exploration autour des thématiques au coeur des travaux du laboratoire. Son but est d’offrir de manière régulières des occasions des occasions de se pencher de manière très diverses (conférences, atelier, groupe de lecture, séance d’analyse) et souvent un peu informelle sur des questions qui nous intéressent.

Prochaine Rencontre / Next meeting

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Previous Meetings / Rencontres Précédentes

Mardi 16 nov. 2021 de 13h à 15h

Suite du visionnement et de la discussion de Préoccupations épistémologiques pour l'enseignement des mathématiques, une conférence présentée par Aline Robert, Éric Roditi & Marc Rogalski en 2008 à l'IREM de Paris.

Inscription à : http://www.tiny.cc/evenementcercle

Mardi 2 nov. 2021 de 13h à 15h

Visionnement et discussion de Préoccupations épistémologiques pour l'enseignement des mathématiques, une conférence présentée par Aline Robert, Éric Roditi & Marc Rogalski en 2008 à l'IREM de Paris.

Vendredi 7 août 2020 à 13h30

Discussion sur la beauté des mathématiques en lien avec l'activité mathématique (en classe). Comme point de départ, un petit texte sur les mathématiques de la beauté et une courte vidéo sur la beauté des mathématiques. Dans quelle mesure la beauté vient ou intervient elle avant, pendant ou après l'activité mathématique? En quoi ceci pourrait-il, éventuellement, éclairer le travail en classe?

Lundi 6 Juillet 2020 à 13h30

Discussion du court texte paru dans le New York Times sur une méthode pour résoudre des équations quadratiques. Le texte est disponible à l’adresse suivante : https://www.nytimes.com/2020/02/05/science/quadratic-equations-algebra.html (et une courte présentation de la méthode en français).

Vendredi 12 juin 2020 à 13h30

Discussion autour de la question Comment les processus personnels des élèves peuvent nous en apprendre sur les mathématiques elles-mêmes?, et comme point de départ, la lecture du petit texte de Arthur Morley disponible sur le site de la revue FLM: Morley, A. (1982). Teaching and learning algorithms, FLM 2(2).

 

[archive: 2013-2016]

Le Cercle épistémologie et activité mathématique de Montréal organise régulièrement des rencontres informelles pour discuter autour de l’activité mathématique. Si vous souhaitez « animer » une telle rencontre, faites-nous signe!