Contributions mathématiques en didactique des mathématiques
Charlotte Mégrourèche, Manchester Metropolitan University
2022
Dans la section :
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Suivant Kline (1980), Proulx (2022) décline l’activité mathématique comme étant orientée vers la recherche de vérités, vers le calcul pratique et vers la production de sens. Dans ce texte adjacent, je me centre sur la production de sens comme une manière de faire avancer les mathématiques et souligne les apports mathématiques possibles des travaux conduits en didactique des mathématiques.
Texte(s) lié(s) :
-On three kinds of mathematical activities, and what this means for schooling
-On possibilities of mathematical activities from the history of mathematics
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