La proportionnalité en contexte de calcul mental

• Cette conférence présente les premiers résultats obtenus à la suite d’expérimentations réalisées avec des élèves sur le thème du raisonnement proportionnel en contexte de calcul mental.
• Lors de la résolution de certaines tâches, les élèves ont déployé diverses stratégies souvent dites « alternatives », s’éloignant des procédures habituellement utilisées ou souhaitées en proportionnalité.
• Un regard sur ces stratégies permet d’approfondir des dimensions (implicites) au cœur du raisonnement proportionnel.

Lors de cette conférence, des questions relatives à ces dimensions et à leurs retombées sur nos compréhensions du concept de proportionnalité lui–même et de son enseignement seront soulevées et discutées

Si vous voulez assister à la conférence, nous vous demandons de vous inscrire à l’adresse suivante: www.tiny.cc/conferenceleam

Le Cercle épistémologie et activité mathématique de Montréal organise une rencontre le mardi 16 novembre 2021 de 13h à 15h. Nous vous allons poursuivre le visionnement et la discussion de la conférence de Aline Robert, Éric Roditi & Marc Rogalski intitulée Préoccupations épistémologiques pour l’enseignement des mathématiques qui avait été présentée à l’IREM de Paris en 2008!

Si vous souhaitez vous joindre à nous EN PRÉSENTIEL À L’UQAM, inscrivez-vous à l’aide du formulaire suivant: tiny.cc/cercle. Evidemment, tous sont bienvenus!

Le Cercle épistémologie et activité mathématique de Montréal organise une rencontre le mardi 2 novembre 2021 de 13h à 15h. Nous vous invitons à venir visionner et discuter avec nous une conférence de Aline Robert, Éric Roditi & Marc Rogalski intitulée Préoccupations épistémologiques pour l’enseignement des mathématiques qui avait été présentée à l’IREM de Paris en 2008!

En raison de problèmes techniques, les sites du LEAM et de la revue Chroniques ne sont pas complètement fonctionnels. En cas de besoin, écrivez-nous au leam@uqam.ca

Le conflit aire-périmètre vu sous l’angle du périmètre : travail local et global, réussites et difficultés

Le Laboratoire Épistémologie et Activité Mathématique vous convie à une conférence virtuelle publique donnée par le professeur Jérôme Proulx concernant ses récents travaux sur le calcul mental dans des classes de mathématiques le 15 juin 2021.

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Le Cercle épistémologie et activité mathématique de Montréal organise un rencontre le vendredi 7 août 2020 de 13h30 à 15h30, sur Zoom. Nous vous invitons à venir discuter de beauté des mathématiques en lien avec l’activité mathématique (en classe). Comme point de départ, nous proposons de confronter un petit texte sur les mathématiques de la beauté et une courte vidéo sur la beauté des mathématiques. Dans quelle mesure la beauté vient ou intervient elle avant, pendant ou après l’activité mathématique? En quoi ceci pourrait-il, éventuellement, éclairer le travail en classe?

Tous sont bienvenu! Rendez-vous sur Zoom à partir de 13h20! Les informations de connexion sont disponibles sur la page du Cercle, ou ici: tiny.cc/infozoomLEAM.

Le Cercle épistémologie et activité mathématique de Montréal organise un rencontre le mardi 6 juillet 2020 de 13h30 à 15h30, sur Zoom. Nous discuterons autour d’un court texte paru dans le New York Times sur une méthode pour résoudre des équations quadratiques. Le texte est disponible à l’adresse suivante : https://www.nytimes.com/2020/02/05/science/quadratic-equations-algebra.html (et voici une courte présentation de la méthode en français).

Les informations de connexion sont disponibles sur la page du Cercle, ou ici: tiny.cc/infozoomLEAM.

Le Cercle épistémologie et activité mathématique de Montréal reprend ses activités de manière virtuelle! Notre prochain événement aura lieu le vendredi 12 juin 2020 à 13h30 sur Zoom.
Nous discuterons autour de la question Comment les processus personnels des élèves peuvent nous en apprendre sur les mathématiques elles-mêmes?, et comme point de départ, nous vous proposons la lecture du petit texte suivant, de Arthur Morley disponible sur le site de la revue FLM:

Morley, A. (1982). Teaching and learning algorithms, FLM 2(2).

Les informations de connexion seront disponibles sur la page du Cercle

Le LEAM organise un atelier-conférence animé par le professeur Luis Saldanha sur le thème de l’exploration et la simulation de données statistiques.

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